ด้วย National Chung Hsing University (NCHU) ไต้หวัน ขอความอนุเคราะห์ประชาสัมพันธ์โครงการแลกเปลี่ยน 2026 New Southbound Policy Elite Study Program – Sustainability กำหนดจัดขึ้นระหว่างเดือนกันยายน 2026 – มกราคม 2027 จุดประสงค์ของการจัดกิจกรรมเพื่อสร้างแรงบันดาลใจและบ่มเพาะเยาวชนที่มีความสามารถโดดเด่นในด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development) และภาวะโลกร้อน (Global Warming) รวมถึงเปิดโอกาสให้เรียนรู้วัฒนธรรมที่แตกต่างในไต้หวัน ทั้งนี้นักศึกษาที่สนใจสมัครเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนจะต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้
1. เป็นพลเมืองจากประเทศในกลุ่มนโยบายมุ่งใต้ (รวมถึงไทย อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ เวียดนาม เมียนมา อินเดีย ปากีสถาน บังกลาเทศ เนปาล ศรีลังกา ภูฏาน ออสเตรเลีย หรือนิวซีแลนด์)   
2. เป็นนักศึกษาปริญญาตรีปี 3/4 หรือนักศึกษาปริญญาโท   
3. ไม่จำกัดสาขาวิชา แต่ต้องมีความสนใจด้านความยั่งยืน (Sustainability)   
4. เกณฑ์ความสามารถทางภาษาอังกฤษ: มีระดับภาษาอังกฤษอย่างน้อย CEFR B2 (เทียบเท่า TOEFL iBT 72 หรือ IELTS 5.5 หรือหลักฐานยืนยันความสามารถทางภาษาอังกฤษอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง)

นักศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนจะได้รับการสนับสนุนได้แก่ เบี้ยเลี้ยงรายเดือน (Monthly Stipend) ตั๋วเครื่องบินไป-กลับ ชั้นประหยัด (สูงสุดไม่เกิน 25,000 NTD) ที่พักภายในวิทยาเขต (On-Campus Housing) และกิจกรรมต่างๆ ในโครงการ ผู้สนใจสมัครเข้าร่วมโครงการกรุณาส่งเอกสารการสมัครดังต่อไปนี้
1. แบบฟอร์มใบสมัครออนไลน์ (Online application form)
2. หนังสือรับรองสถานภาพนักศึกษาอย่างเป็นทางการ (Official certificate of student status)
3. ใบแสดงผลการเรียนอย่างเป็นทางการ (Official academic transcript)
4. แผนการศึกษา (Plan of study)
5. ประวัติส่วนตัว (Autobiography)
6. เอกสารยืนยันความสามารถทางภาษาอังกฤษ (Optional)

นักศึกษาที่สนใจสามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมได้จากไฟล์ด้านล่าง และส่งเอกสารการสมัครได้ที่หน่วยวิเทศสัมพันธ์ คณะรัฐศาสตร์ฯ (อีเมล supheerutai.b@cmu.ac.th) ภายในวันที่ 25 พฤษภาคม 2569 ก่อนเวลา 12.00 น. 

1.__NCHU_2026_NSPESP_Flyer (1).pdf
3.__NCHU_2026_NSPESP_Course_Lists (1).pdf
ขอความอนุเคราะห์ประชาสัมพันธ์โครงการแลกเปลี่ยน 2026 New Southbound Policy Elite Study Program - Sustainability (1).pdf
2.__NCHU_2026_NSPESP_Introduction_Slides (1).pdf